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    北京網絡職業學院建立京南信息技術應用創新產教融合基地

    ——為產教融合提供新平臺


    2022年伊始,北京網絡職業學院與中國電子、長城科技、飛騰科技等一批國內龍頭科技創新公司達成了人才培養的供需對接,并建立了“京南信創技術應用創新產教融合基地”通過校企共同開展專業規劃,共同制定人才培養方案,共同開發建設課程,共同組織教學實施和實習實訓,推動產教融合和“雙元”教育新機制形成。同時建立了一支技藝精湛具有教學能力和企業實戰經驗的教師隊伍,以發展高質量職業教育為根本,以“產教融合基地”為平臺,打通了企業和學校的“旋轉門”,實現了企業項目工程技術人才、高技能人才和職業院校教師的雙向互動。這樣不僅學生們得到“實境”教學的機會,企業和學校則依托“產教融合基地”整合雙方資源共同推動了“產學研用”的協同創新,共建技術創新、共建公共實訓基地,聯合開展技術攻關和成果轉化,充分發揮了產學研用合作示范的影響,更好地為首都產業發展服務。同時“產教融合基地”有效地實現了政校行企技術、人才、信息和資源的共享,協調聯動,優化創新了資源配置模式,促進了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接,推動了產教融合的深度發展。


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    這些“實惠”也正是“產教融合基地”的任務和目標:


    一是開展專業共建,強化專業和產業的對接,圍繞產業鏈打造專業群,利用行業企業資源和優勢提高學校專業建設水平。


    二是實施人才共育,基于產業需求共同設定人才培養目標,共同制定人才培養方案,共同完善人才培養模式,實現政校行企多主體協同育人。


    三是打造高水平師資隊伍,校企雙方共同培養教學能力精湛企業實戰經驗豐富的專業教師、產業導師,推進師資隊伍的校企共訓、雙向交流、互融互通。


    四是完善校企課程體系,優化課程結構,強化課程與崗位的對接,推動課程內容與行業標準、產業需求和崗位能力有機融合。


    五是建設高標準實習實訓基地,校企共同設計實踐教學體系,共同打造校內、校外實訓基地,開展真實工作環境下的實踐教學和實習實訓。


    六是打造協同創新平臺,校企聯合開展技術攻關、產品研發、成果轉化、項目孵化、社會服務,建立優勢互補、互利共贏的協同機制,提高服務產業能力和人才培養水平。


    校企共建謀發展,產教融合譜新篇。北京網絡職業學院一直緊密對接國家信息技術產業,以產業需求為導向,打造適應信創智能時代要求的高水平應用型人才。學院將以京南信創技術應用創新產教融合基地”的建立為契機,在信息安全、計算機網絡技術、信創科技等學科專業建設、師資培養、實驗實訓平臺建設等方面與企業展開更深層次的合作,促進專業與產業對接,推動高素質應用型工程技術人才的培養,引領首都信創科技人才生態圈建設,為首都數字經濟發展和產業強市提供有力的高素質應用型人才支撐。


    產教融合、校企共建,將教學環節、企業生產、素質訓練以及技能培訓等多種技能融為一體,將高校的研究性與企業的應用型進行綜合,既重視專業知識的學習,也訓練了相關的技術技能,是學生的綜合能力得到培養。同時,產教融合提升了企業在高校人才培養方面的參與度與貢獻度,企業結合自身優勢與資源共享與學校聯合進行人才培養,提升了人才的培養質量;另一方面高校充分發揮自身知識優勢,與對口企業強強合作,促進了更多更好的知識成果轉化與科技成果經濟產出,實現了校企資源的優勢互補。近年來,國家層面已就產教融合做出了一系列制度安排和組合式激勵政策,2021年10月中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》中要求:“推動校企共建共管產業學院、企業學院,延伸職業學校辦學空間?!?022年1月國務院印發的《“十四五”數字經濟發展規劃》明確了產教融合對數字經濟發展的支持作用,提出“支持高校、龍頭企業、行業協會等加強協同,建設綜合測試驗證環境,加強產業共性解決方案供給”,同時提出“加強職業院校(含技工院校)數字技術技能類人才培養,深化數字經濟領域新工科、新文科建設,支持企業與院校共建一批現代產業學院、聯合實驗室、實習基地等,發展訂單制、現代學徒制等多元化人才培養模式”。


    在此背景下,北京網絡職業學院深化改革,推進學院內涵式發展,以系統思維深化產教融合,促進人才鏈、創新鏈與產業鏈有機深度融合,對于做大做強做優數字經濟、培育經濟發展新動能具有重要意義。



     初審 /  編校 /郝老師  招生電話 / 010-81303630、81305314



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